大学教师介入中小学实践的角色调适研究_杨朝晖_重庆大学出版社,2013.09
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书名:大学教师介入中小学实践的角色调适研究
作者:杨朝晖
ISBN:978-7-5624-7607-8
出版社:重庆大学出版社
出版日期:2013.09
本书围绕大学教师应对介入学校实践面临的三个角色调适难题:角色距离、角色冲突和角色定位,本书对六个研究对象在特有境遇下的角色调适过程和形态进行了揭示,并从“成功”和“失败”两种基本结果入手,分析了其成败背后的复杂因素,形成了如何帮助大学教师介入实践学校角色调适成功的因素认识和行动启示。本书为北京市教委社科规划项目:“以大学校本支援促进学校实践变革的价值功能与条件途径研究”的研究成果。由于理论学习内化、自身基础以及资料收集等方面的问题,本书也存在不少研究局限,这将成为今后继续努力和改进的方向。
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