书名：共和国教育学70年 教育史学卷
作者：孙杰
ISBN：978-7-303-25810-9
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2020.05
本书就是要以对政策、学科、教材、著作的文本分析为中心，从转型、初建、重建、探索、形成五个阶段来全面呈现新中国教育史学70年的发展历程，进而为从整体上把握新中国教育史学70年发展历程提供全景式的历史图景。 第一章“教育史学的转型阶段（1949-1957年）”，包括教育史学研究方法的学术定位、教育史学体系建构的学术努力、新中国教育史学者的学术传承三个方面的主要内容；第二章“教育史学的初建阶段（1957-1976年）”，包括教育史学体系的自立之路、教育史学研究的二维取向、教育史学者的学术态度、教育史上的儒法斗争四个方面的主要内容；第三章“教育史学的重建阶段（1976-1980年）”，包括教育史学关键问题的重新诠释、教育史经典人物的重新评价、教育史教材跨年代的正式出版、教育史学者暨学会的鸣锣开张四个方面的主要内容；第四章“教育史学的探索阶段（1980-2000年）”，包括教育史学体系的中国化努力、教育思想研究与教育制度研究的深化、教育史学新领域的内拓外延、教育史学者暨学会的理论化四个方面的主要内容；第五章“教育史学的形成阶段（2000年至今）”，包括教育史学体系的新进展、教育史学领域的新突破、教育史学者暨学会的新成就三个方面的主要内容。本书的结语部分，主要是对教育史学科发展历程的再思考，以史为鉴，为新时期教育史学研究的再出发提供可资借鉴的思维方式和实践路径。