重建儿童学习场景 学前混龄教育生态模式的建构与实践_胡瑛_浙江大学出版社,2021.09
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书名:重建儿童学习场景 学前混龄教育生态模式的建构与实践
作者:胡瑛
ISBN:978-7-308-21772-9
出版社:浙江大学出版社
出版日期:2021.09
该书聚焦小学数学教学改革,针对当下教学中忽视学生学习基础、自主建构过程等问题,结合 7 年行动探索与实证研究,探讨如何改善小学数学课堂教学。书中提出的 “生长数学教学” 突出课堂 “人性”,强调学生主动性和创造性,探索自主互助学习型课堂模式,本质是对儿童数学学习场景的优化,助力儿童在课堂中实现独立思考与自由成长。
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