书名：特教学校赋能融合教育发展 湖南样本
作者：王磊
ISBN：978-7-5667-4628-3
出版社：湖南大学出版社
出版日期：2025.12
本书基于融合教育全面推进与质量提升的宏大背景，根植于湖南省特殊教育发展实情，从“顶天”到“立地”，采取理论研究、政策分析、实践探索、经验总结等多种方式深入探讨融合教育背景下特殊教育学校职能拓展系列问题，系统回答“特殊教育学校为何要职能拓展”“特殊教育学校职能拓展是何”“特殊教育学校何以职能拓展”“特殊教育学校职能拓展的结果”等问题。 第一编是背景——挑战与机遇，简要阐述我国融合教育历史发展、实践样貌与融合教育政策的内涵及演进逻辑，指明特殊教育学校职能拓展的时代背景、机遇及挑战。第二编是理论——奠基与定位，从本土论、价值论及方法论三个视角对特殊教育学校职能拓展进行理论分析，以及探究“省—市—县—校”四级资源中心职能建构、建设指南、评价标准等，为特殊教育学校职能拓展行动提供指引。第三编是实践——改革与创新。此编呈现长沙市特殊教育学校、株洲市攸县特殊教育学校、永州市宁远县特殊教育学校三所湖南省典型特殊教育学校职能拓展的实践探索历程与改革成果，为各地特殊教育学校职能拓展提供样本。第四编是成果——示范与辐射。此编主要阐述特殊教育学校充分发挥资源中心作用，带动区域融合教育发展的结果，从以湖南省融合教育实验校——长沙市长塘里思远小学为代表的市级融合学校到株洲市攸县渌田镇中心小学、永州市宁远县实验小学两所县级融合学校，由面到点呈现高质量融合教育学校实践成效。最后，提炼特殊教育学校职能拓展的湖南模式，既能推动湖南地区特殊教育学校建设，更好地发挥特殊教育资源中心功能，为在普通学校就读的特殊学生提供优质公平的教育，也能为国内其他地区特殊教育学校建设、职能拓展提供参考、借鉴。