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书名：心理理论与混龄教育
作者：武建芬著
页数：229
ISBN：978-7-308-16831-1
出版社：浙江大学出版社
出版时间：2017.05
内容简介：
本书主要采用实验、观察、问卷和访谈等方法探讨了心理理论与混龄教育的关系，分析了心理理论视角下混龄班同伴之间教与学的行为特点，以同伴混龄中的冲突、合作及协商等为切入点，解读了大量隐藏在日常同伴混龄交往中的心理理论，提出了“儿童是个心理学家，教师应该成为解读儿童的心理学家”的命题，并结合我国幼教实践，总结出我国五类常见的混龄教育组织模式：全园性混龄编班模式、同龄编班和混龄编班共存模式、蒙氏混龄模式、间断性混龄编班模式及间断性混龄活动模式。最后，作者提倡幼儿园可以进行混龄教育，尤其是间断性混龄教育，为我国幼教实践提供了可供借鉴的重要参考。
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